Al Buon Pastore tutte le classi prevedono l'insegnamento della lingua inglese per 9 ore alla settimana. L'apprendimento è proposto in modo interdisciplinare e il corpo docente favorisce un clima in cui i bambini sono incoraggiati a sperimentare e costruire il loro sapere.
Il progetto è curato da NET — New English Teaching, realtà conosciuta e attiva da anni a Milano, che seleziona e forma i docenti madrelingua e coordina il percorso didattico dalla prima alla quinta.
Durante le 9 ore i bambini apprendono la grammatica, praticano conversazione con insegnanti madrelingua e sviluppano un vocabolario interdisciplinare. Basato sul principio del learning by doing, il nostro metodo attiva tutti i sensi del bambino per trasformare l'inglese in uno strumento vivo.
A partire dalla Classe Terza Elementare prepariamo gli alunni per gli esami Cambridge: la Terza affronta il Pre A1 Starters, la Quarta l'A1 Movers, la Quinta conclude con l'A2 Flyers.
Come si articola l'insegnamento
Le 9 ore settimanali
- 2h: grammatica e strutture con insegnante bilingue
- 3h: conversazione con insegnante madrelingua
- 4h: lessico e uso con insegnante bilingue
La didattica è affidata a un team di docenti specializzati che operano in sinergia. Una docente bilingue cura grammatica e strutture, favorisce l'interdisciplinarità e promuove l'uso della lingua anche nel contesto quotidiano. Un docente madrelingua potenzia la fluidità e la naturalezza dell'espressione orale attraverso moduli dedicati alla conversazione.
Tre metodologie internazionali
Total Physical Response: i bambini coordinano la parola all'azione fisica, imparano strutture e vocaboli eseguendo comandi motori, fissando la grammatica prima ancora di doverla produrre verbalmente.
Task-Based Language Learning: la grammatica astratta lascia il posto a compiti reali. Attraverso giochi, sfide e dialoghi spontanei, la lingua diventa lo strumento pratico per raggiungere un obiettivo concreto insieme al docente madrelingua.
CLIL – Content and Language Integrated Learning: l'inglese viene usato per riprendere lezioni di Storia, Geografia, Scienze ed Educazione Motoria. I bambini imparano i vocaboli in un contesto d'uso autentico, spontaneo e multisensoriale.
Un metodo a misura di bambino
L'apprendimento di una seconda lingua è un processo articolato: un approccio esperienziale, dinamico e immersivo può renderlo accessibile a chiunque. La forza del nostro metodo risiede nel coinvolgimento pratico dei bambini, un principio validato dal celebre Cono dell'Esperienza di Edgar Dale.
L'insegnamento puramente teorico permette di assimilare solo il 10% di ciò che si legge e il 20% di ciò che si ascolta. I bambini invece trattengono fino al 90% delle informazioni quando comunicano e agiscono in prima persona (Action Learning).
Abbinando stimoli verbali, visivi e motori, l'attività didattica attiva la memoria a lungo termine e valorizza l'intelligenza emotiva. In questo modo si azzera l'ansia da prestazione: persino gli esami Cambridge cessano di essere una fonte di stress e diventano il coronamento spontaneo di un percorso vissuto con serenità.
La parola a un…
"La parte che preferisco è quando facciamo gli esperimenti di scienze con la presenza della maestra Giovanna che ci dà le indicazioni in inglese: è divertente!"
"Ho visto grandi sviluppi anche in questa area. Quando andiamo in Belgio, dove abbiamo le nostre origini, mia figlia riesce a conversare anche in inglese."
"Vedere i bambini che inizialmente erano esitanti salutare o fare una battuta in inglese durante la ricreazione, con naturalezza e senza la paura di sbagliare, è la conferma che la lingua è diventata uno strumento vivo."