Il PTOF in sintesi

Il PTOF è il documento che racconta chi siamo e come lavoriamo: l'identità culturale della scuola, le scelte educative e didattiche, i progetti e le risorse messe a disposizione dei bambini. In questa pagina trovi una sintesi navigabile dei tratti che caratterizzano il Buon Pastore.

I tratti distintivi

STEAM e pensiero computazionale

Il pensiero computazionale nasce prima della tecnologia: al Buon Pastore si sviluppa con il coding unplugged, attività di logica e programmazione svolte senza computer né tablet, con carta, colori, corpo e movimento. È un metodo che stimola la capacità di analisi e di codifica delle informazioni e che accompagna il bambino nel maturare un pensiero logico applicabile a tutte le discipline.

Il percorso prosegue con progetti che intrecciano scienza, tecnologia, arte e matematica: dallo storytelling in lingua inglese in terza, alle trasparenze geometriche in quarta, fino alla programmazione digitale in quinta, dove i bambini costruiscono percorsi interattivi dedicati alla città di Milano. L'informatica non è una materia a sé: è trasversale a tutte le discipline.

Educazione civica con il Municipio 1

La scuola partecipa al Consiglio di Municipio 1: i rappresentanti eletti dai compagni si riuniscono periodicamente in aula consiliare insieme agli studenti delle altre scuole del Municipio, portando proposte concrete per migliorare la vita del quartiere e della città.

È un'esperienza di cittadinanza attiva che dà corpo all'insegnamento trasversale di educazione civica: i bambini sperimentano il valore della rappresentanza, del confronto tra idee diverse e della responsabilità verso il bene comune, uscendo dalla classe e incontrando le istituzioni.

Inclusione e personalizzazione

La centralità della persona si traduce in piani calibrati sulle esigenze di ciascuno. Accanto ai docenti curricolari operano insegnanti di sostegno, la Funzione strumentale BES ed educatori, in dialogo con gli specialisti dell'età evolutiva che seguono il bambino. Il Gruppo di Lavoro Operativo per l'Inclusione si riunisce periodicamente per elaborare i Piani Educativi Individualizzati (PEI), monitorare gli apprendimenti e verificare i risultati.

Le famiglie non sono spettatori: sono membri a pieno titolo del gruppo di lavoro, primi responsabili dell'educazione dei figli e interlocutori costanti nella definizione degli obiettivi.

Innovazione e ricerca

L'organizzazione della didattica prevede classi aperte, lavoro laboratoriale, gruppi di livello e spazi flessibili pensati per tempi distesi di apprendimento. La scuola partecipa ai progetti finanziati dal PNRR per lo sviluppo delle competenze STEM e multilinguistiche e per la formazione digitale dei docenti.

Valutazione: come leggiamo i progressi

La valutazione ha carattere formativo: serve ad adattare l'insegnamento ai bisogni reali e agli stili di apprendimento dei bambini. Gli strumenti sono osservazioni sistematiche, prove diversificate, compiti autentici, rubriche valutative, feedback descrittivi e momenti di autovalutazione.

Dall'anno scolastico 2024/25 gli apprendimenti della scuola primaria — educazione civica compresa — sono espressi con giudizi sintetici correlati ai livelli raggiunti: ottimo, distinto, buono, discreto, sufficiente, non sufficiente.

Le nostre scelte curricolari

Potenziamento della lingua inglese

Nove spazi orari settimanali: due con insegnante bilingue per grammatica e strutture, tre con insegnante madrelingua e quattro in copresenza con i docenti di educazione motoria, scienze e geostoria. Il rafforzamento linguistico prepara agli esami Cambridge. Scopri il potenziamento inglese.

Motricità ogni giorno

Cinque spazi settimanali dedicati al movimento: educazione motoria, psicomotricità, judo e nuoto, così che ogni giornata contenga un'ora di attività sportiva. Scopri educazione motoria e psicomotricità.

Le altre discipline

Italiano e matematica hanno lo spazio più ampio, affiancati da geostoria, educazione civica, scienze, musica, arte e immagine e religione o attività alternativa. L'informatica è trasversale a tutte le discipline.

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